LES ÀLIGUES PERDUDES

OBJECTIUS

​

• Potenciar la inclusivitat dins l'aula i els entorns personalitzats d'aprenentatge.

• Aplicar la metodologia de treball cooperatiu.

• Potenciar l'autonomia dels alumnes i fer-los copartíceps del seu aprenentatge.

• Treballar per competències bàsiques i donant importància a les competències transversals.

• Entrenar els nostres alumnes al canvi, que el valorin com un fet positiu i en definitiva preparar-los per al seu futur. 

​

COMPETÈNCIES DE LES C. SOCIALS

• Analitzar els canvis i les continuïtats dels fets o fenòmens històrics per comprendre'n la causalitat històrica (CBASODHI01).

• Aplicar els procediments de la recerca històrica a partir de la formulació de preguntes i anàlisi de fonts per interpretar el passat (CBASODHI02).

• Analitzar les manifestacions culturals i relacionar-les amb els seus creadors i la seva època per interpretar les diverses cosmovisions i la seva finalitat (CBASODCA08).

• Realitzar activitats en grup tot utilitzant eines i entorns visuals de treball col·laboratiu (CBADIDCI08).

​

COMPETÈNCIES DE TECNOLOGIA:

• Resoldre problemes de la vida aplicant el raonament científic (CBACTDIF05).

• Dissenyar i construir objectes tecnològics senzills que resolguin un problema i avaluar-ne la idoneïtat del resultat (CBACTDOS09).

​

COMPETÈNCIES TRANSVERSALS:

• Utilitzar les aplicacions d'edició de textos, presentacions multimèdia, tractament de dades numèriques per a la producció de documents digitals (CBADIDIA02).

• Utilitzar les aplicacions bàsiques d'edició d'imatge fixa, so i imatge en moviment per a produccions de documents digitals (CBADIDIA03).

• Aprendre a aprendre (CAAC).

• Actitudinal.

​

L'AVALUACIÓ

• L'avaluació és formativa i continuada.

• La nota de l'alumne vindrà determinada pels Punts de Glòria que aconsegueixi cada participant.

 

CRITERIS D'AVALUACIÓ:

• Tecnologia: 

  • 1.- Elabora una targeta identificadora seguint les mesures del model (Missió I)

  • 2.- Crea un Stop Motion sobre la llegenda dels orígens de Roma (Missió III)

  • 3.- Reconstrucció d'armament militar romà (Missió VI)

  • 4.- Diccionari visual de construccions romanes a Catalunya (Missió VII)

• Socials:

  • 1.- Crea un eix cronològic de la Història de Roma (Missió II)

  • 2.- Fes un esquema de les principals característiques de la Monarquia, de la República i de l'Imperi Romà. (Missió III)

  • 3,- Conèixer les principals obres públiques romanes (Missió IV)

  • 4.- Conèixer els principals edificis públics romans (Missió V)

  • 5.- Crear una infografia sobre l'exèrcit i les tàctiques romanes (Missió VI)

  • 6.- Redacta un document de Word contestant les següents preguntes: a) Què és la romanització?, b) Quin és el llegat dels romans a casa nostra? (Missió VII)

  • 7.- Lliurar els exercicis d'aquesta missió i lliurar un document de Word en forma de pergamí sobre el que has après de la història de Roma (Missió VIII)

​